Het doel van remedial teaching is om de leerachterstand in te halen of zo klein mogelijk te maken. Naast begeleiding op didactisch en/of pedagogisch gebied, is het heel belangrijk dat de leerling zich prettig voelt. Sommige leerlingen zijn vastgelopen in het onderwijsproces en dit gaat vaak samen met negatieve gevoelens die weer een negatieve invloed hebben op hun leren. Wanneer een kind individuele hulp krijgt, durft het doorgaans onderliggende emoties te tonen. Als RT’er krijg ik inzicht in wat een leerling voelt en denkt en kan daarop worden ingespeeld. Pas wanneer een leerling zich prettig voelt, kan het zich naar eigen capaciteiten zo optimaal mogelijk ontwikkelen en groeit het zelfvertrouwen.
“Het is belangrijk dat een klein stapje toch groot genoeg is om als zinvol te worden ervaren, maar tegelijkertijd klein genoeg om niet te belastend te zijn”
Klingenstierna, C. (2001)
